معرفی کتاب: کتاب روان شناسی نفوذ (هنر متقاعد نمودن دیگران) اثری است از رابرت بی. چالدینی به ترجمه گروه مترجمان با سرپرستی روح الله حمیدی مطلق و چاپ انتشارات رسا. کتاب پیش رو به شکلی ساده و داستان گونه بسیاری از مفاهیم روان شناسی اجتماعی را که زمینه ی درک و شناخت انسان و رفتارهایش و عواملی که سبب شکل گیری این رفتارها در او می شود فراهم می آورد در اختیار می گذارد. با کمک این اثر به دنبال کسب شناخت از جامعه، چگونگی تاثیرگذاری و نفوذ اجتماعی را خواهید یافت و شیوه مدیریت آن را برای بهره گیری بیش تر از مزایای آن و کاهش نقاط مخربش خواهید آموخت.

گزیده ای ازکتاب: با وجود اینکه اکثر افراد قبول دارند که افراد خوش چهره و خوش قامت در تعاملات اجتماعی موفق تر هستند اما تحقیقات اخیر نشان داده است که شاید اهمیت این عامل در تعاملات اجتماعی به اندازه کافی شناخته نشده و تاثیر مثبت این ویژگی فراتر از آنچه تصور می کنیم، است. به نظر می رسد در تعاملات اجتماعی یک واکنش ذهنی ناخودآگاه نسبت به افراد جذاب صورت می گیرد. این واکنش جزو دسته ای از واکنش های ذهنی است که دانشمندان علوم اجتماعی از آن به عنوان «اثر هاله ای» یاد می کنند. اثر هاله ای زمانی اتفاق می افتد که یک ویژگی مثبت و یا منفی فرد اثر بسیار زیادی بر روی دیگران می گذارد و باعث می شود سایر ویژگی های وی تحت الشعاع این ویژگی قرار بگیرد. تحقیقات نشان داده است که جذابیت فیزیکی دارای چنین خاصیتی است. مطالعات نشان داده است که افراد، حتی ویژگی های مثبتی همچون با استعداد بودن، مهربانی، درستی و باهوشی را به افراد دارای جذابیت های فیزیکی بیشتر از سایرین نسبت می دهند. نکته قابل تامل در تاثیر جذابیت های ظاهری و فیزیکی بر روی سایرین این است که افراد از تاثیر جذابیت ظاهری طرف مقابل بر روی قضاوت خود آگاه نیستند.

معرفی کتاب: این کتاب به جنبه‌های روانشناسی هستی‌شناسی می‌پردازد و به برخی از سؤالات فلسفی درباره مرگ، زندگی، بیماری و... از دیدگاه روانشناسی پاسخ می‌دهد. روانشناسی هستی (Ontology Psychological) شاخه‌ای از روانشناسی است که پرسش‌های بزرگ زندگی را به‌طور مستقیم مطرح می‌کند و در سال‌های اخیر رشد کرده است. این رشته روانشناسی با روانشناسی انسانی مطرح شده در آمریکا ارتباط نزدیک دارد، اما بیشتر بر مبنای فلسفه اگزیسیستانسیالیستی اروپا شکل‌ گرفته و چشم‌انداز زمینه درمانی آن در ارتباط با تئوری‌های دیگر به این صورت است که: نکته مشترک روانشناسی هستی و سایکوانالیز در توجه عمیق این دو رشته، به زندگی روانی و رشد شخصیتی انسان‌ها است، اما روانشناسی هستی به دوران کودکی تمرکز چندانی ندارد و بر شرایط موجود انسان تمرکز می‌کند. نکته مشترک روانشناسی هستی با روانشناسی شناخت و تراپی، در علاقه و توجه آن‌ها به تفکر انسان درباره جهان و شرایط بنیادی حیات و هستی است ولی روانشناسی هستی، به اراده و خواست انسان و خودمختاری او «در حق تعیین و انتخاب» سرنوشت خود تأکید فراوان دارد. روانشناس و مشاور باید از دیدگاه‌های خود شخص به حال و به تجربه و دنیای او توجه کند و برای آن اهمیت و احترام قائل شود و در مشاوره، مداوا و تدریس نیز آن را مدنظر داشته باشد. توجه به زندگی انسان در دنیای او، اساس سیستم فکری در درک اولیه از مسائل وی است، درحالی‌که استفاده از دید رایج سیستماتیکی (با روش خنثی بودن) در مشورت، یا تراپی، بی‌طرفی اعمال می‌گردد که می‌تواند حالت تکنیکی یا هدایتی داشته باشد. در روانشناسی هستی‌نگری روش گفتگو، ملاقات و همدردی از اصول عمده است. پرسش اساسی اگزیستانسیالیستی برای فرد این است که: چگونه زندگی معنا می‌یابد؟ آیا باید در جستجوی امنیت بود، با امور غیرقابل پیش‌بینی چگونه برخورد شود؟ چگونه باید انتخاب کرد تا پشیمانی به بار نیاید؟ تا چه اندازه باید، دیگران را ملاحظه کرد؟ آیا انسان می‌تواند برای ناملایمات و سختی‌ها آماده می‌شود یا از آن‌ها تکان می‌خورد و می‌لغزد؟ و میل انسان به زندگی، از کجا به‌دست می‌آید؟ این نوع پرسش‌ها اساس تقسیم‌بندی و موضوعات کتاب روانشناسی هستی را تشکیل داده و هر بخشی از آن معضل مهمی را مطرح می‌کند که اکثر انسان‌ها در طول زندگی با آن‌ها مواجه می‌شوند.

هفت بخش کتاب، توصیف معضل و واژه‌های مورد استفاده آن و سپس ذکر تئوری‌های روانشناسی مربوط است و مثال‌هایی در رابطه با جهت‌گیری انسان در آن زمینه و در نهایت امکان کمک به او برای موضع‌گیری مناسب یا تکامل فکری وی را بررسی می‌کند. نمونه‌هایی از تحقیق و مصاحبه فراگیر با بیماران سرطانی و افراد سالم دانمارکی در پس‌نوشته کتاب می‌آید، به‌علاوه مصاحبه‌های بو جاکوبسن (Bo Jacobsen) و تجربه‌اش از دوره‌های کار عملی با مراجعین را مطرح شده است.

گزیده ای ازکتاب: به نظر می‌رسد که برخی انسان‌ها هدف مشخص و تعریف شده‌ای در زندگی دارند. معنای زندگی آن‌ها برایشان روشن است و فعالیت روزمره‌شان در تطابق با آن انجام می‌گیرد. آنان می‌توانند، شانس‌های بزرگ و کوچک، فراز و نشیب یا مشکلات کم و زیادی داشته باشند، اما در خصوص اینکه برای چه روی زمین هستند و برای چه زنده‌اند، تردیدی ندارند. برخی دیگر هدف چندان روشنی در زندگی خود ندارند و نمی‌دانند که برای چه اینجا هستند، اما گاهی با معنای حیات رودررو می‌شوند. برای برخی معنای زندگی چنان محو می‌شود که حیات برایشان کاملاً بی‌معنا جلوه می‌کند.

بی‌معنایی حیات زمانی تجربه می‌شود که نخستین انتخاب در زندگی درست صورت نگرفته است، مثل فردی که حدود بیست سالگی، بدون امکان جهت‌گیری و انتخاب مستقلانه از موسسه تحصیلی بیرون آمده و در مسیری قرار گرفته است. گاهی انسان با سوگ ناگهانی و دیگر وقایع جدی زندگی می‌تواند، چنین تجربه‌ای را داشته باشد. برای برخی گاهی زندگی یا چراهای آن می‌تواند، چنان بی‌معنا جلوه کند که به خودکشی متوسل شود.

آیا امکان کمک برای کسی که زندگی را بی‌معنا می‌بیند، وجود دارد تا او بتواند معنایی پیدا کند، یا زندگی معناداری را دوباره بنا کند؟ ما اغلب با این مسئله در صحبت‌های دوستانه، اعضای خانواده، شرایط نامطلوب کاری یا فردی در خیابان برخورد می‌کنیم و اشخاص حرفه‌ای امور بهداری، اجتماعی و مربی گاهی در شرایطی قرار می‌گیرند که معنای زندگی برای آنان کم‌رنگ یا مبهم بوده و شاید به این بتوانند به دیگری در شرایط مشابه کمک کنند.

کتاب «بلوغ فقط‌ ‌پسرها ‌بخوانند» اثر «کلی دانهام» و ترجمه‌ی «شاهین برادران» است. در توضیحات پشت جلد کتاب آمده است: «این کتاب اطلاعات شایانی درباره‌‌ی بلوغ در اختیار شما قرار می‌‌دهد. دورانی که در آن به سر می‌‌برید یا در آستانه‌‌ی ورود به آن هستید. به دلیل تغییرات سریع و نسبتاً زیادی که این دوره از زندگی به‌ همراه دارد، سؤالات بی‌‌شماری را در ذهن‌‌تان ایجاد کرده و خواهد کرد. این دوره از رشد، حدفاصل کودکی و جوانی محسوب شده و ویژگی اصلی آن نمایان‌ شدن تغییرات جسمی و جنسی در نوجوان است. این دوران را همه‌ ی بزرگسالان از جمله پدر و مادر شما هم تجربه کرده‌‌اند. علایق متضاد، رفتارهای ناهماهنگ با محیط و تغییرات سریع در نگرش‌‌ها، احساسات و رفتارها، از ویژگی‌های منحصر به‌ فرد این دوران است. وقتی پسری رشد می‌‌کند و بزرگ‌تر می‌‌شود برایش دشوار است از مسائلی که قبلاً درباره‌‌اش حرف می‌‌زد، سخن بگوید. علتش می‌ تواند چه باشد:1- می‌‌ترسد سؤالی بپرسد که باید جوابش را تا حالا پیدا می‌کرد. 2- شاید برای توصیف اتفاقاتی که در بدنش در حال وقوع است، کلمات و عبارات مناسب پیدا نمی‌‌کند. 3- شاید فکر می‌‌کند این اتفاقات طبیعی نیست و اگر درباره‌‌شان حرف بزند دیگران به او می‌‌خندند. امیدواریم بتوانیم با این کتاب به سؤال‌‌های شما در مورد بلوغ پاسخ دهیم.» این کتاب را انتشارات «ابوعطا» منتشر کرده است.

مشاور در مدرسه دو هدف عمده دارد: ایجاد سلامت روانی و آموزشی دانش آموز. در واقع اغلب می توان سه نوع مشاوره در مدارس را نام برد. مشاورۀ بی واسطه؛ مشاورۀ با واسطه و مشاورۀ ویژه. مشاورۀ نوع اول، دربرگیرندۀ محیطی سالم است که در آن معلمان با استفاده از مهارت های مشاوره، رابطه ای هم دلانه و غیرارزیابانه با دانش آموزانشان برقرار می کنند تا هم بتوانند آن دسته از دانش آموزانی را که از مشکلاتی رنج می برند شناسایی کنند و هم این که فضای سازنده و مفید یادگیری را برای همۀ دانش آموزان ایجاد کنند. سطح دوم مشاوره به فعالیت های آن دسته از معلمانی اطلاق می شود که علاوه به داشتن مسیولیت در قبال رشد دانش آموز در قالب بخشی از برنامۀ مراقبتی از آموزش های ابتدایی مشاوره ای بهره می گیرند تا به کار با دانش آموزان مشکل دار بپردازند و در صورت لزوم آن ها را به شخص ارجاع دهند. سطح سوم مشاوره که همان مشاورۀ ویژه است، مشاوره بالینی است. این نوع مشاوره به پیچیدگی های دردآور زندگی عاطفی جوانان اختصاص دارد. در فصول یازده گانه کتاب حاضر، مباحث مهم و ضروری مشاوره در مدرسه از جنبه های مختلف بررسی و شرایط و دشواری های مشاور با دانش آموزان و راه های غلبه بر آن ها با ذکر نمونه و موارد واقعی تشریح شده است. کار با دانش آموزان معلول، نحوۀ همکاری معلم و مشاور، روان درمان رفتاری ـ شناختی، کاربرد هنر درمانی، پرورش سواد هیجانی و خلاقیت و تاثیر مشاورۀ بالینی بر پیشرفت تحصیلی از جمله مباحث محوری کتاب است.

متقاعدسازی، بزرگترین و پراهمیت ترین عنصر مذاکره و فروش است. با این حال، مهارتی کمیاب است و بر اساس پژوهش ها، شایعترین ضعف در میان مذاکره کنندگان به شمار می آید. این کتاب بر اساس تجربیات متعدد از جلسات مذاکره و فروش و همچنین دست یافته های روان شناسی اجتماعی و علم ترغیب، به سوالات زیر پاسخ می دهد: هوش متقاعدسازی به چه معناست؟ دو مسیر اصلی متقاعدکردن انسان ها کدامند؟ چه دلایلی در پس پاسخ « نه » وجود دارد؟ چه چیزهایی باعث می شود انسان « بلی » بگوید؟ تکنیک های تغییر ذهن و رفتار دیگران چیستند؟ کدام تغییرات کوچک، منجر به نفوذ در ذهن دیگران می شود؟ در انتقال و تاثیر پیام های متقاعد کننده، چه عواملی نقش دارد؟ این کتاب، پیرامون اقناع و نفوذ در لایه های غیر آگاه انسان ها به رشته ی تحریر درآمده و مهم ترین سلاح های ایجاد تغییر در ذهن و رفتار انسان ها را که محصول سال ها تجربه و پژوهش است، با شما در میان می گذارد. چرا که، چکیده ی چکیده ی چکیده هاست! و زمانی که از این تکنیک ها استفاده می کنید، تأثیر مستقیم آن را بر عملکرد خود در تعاملات اجتماعی مشاهده می نمایید.

صحیح
شماره اشتباه
دسته بندی