کتاب «بلوغ فقط‌ ‌پسرها ‌بخوانند» اثر «کلی دانهام» و ترجمه‌ی «شاهین برادران» است. در توضیحات پشت جلد کتاب آمده است: «این کتاب اطلاعات شایانی درباره‌‌ی بلوغ در اختیار شما قرار می‌‌دهد. دورانی که در آن به سر می‌‌برید یا در آستانه‌‌ی ورود به آن هستید. به دلیل تغییرات سریع و نسبتاً زیادی که این دوره از زندگی به‌ همراه دارد، سؤالات بی‌‌شماری را در ذهن‌‌تان ایجاد کرده و خواهد کرد. این دوره از رشد، حدفاصل کودکی و جوانی محسوب شده و ویژگی اصلی آن نمایان‌ شدن تغییرات جسمی و جنسی در نوجوان است. این دوران را همه‌ ی بزرگسالان از جمله پدر و مادر شما هم تجربه کرده‌‌اند. علایق متضاد، رفتارهای ناهماهنگ با محیط و تغییرات سریع در نگرش‌‌ها، احساسات و رفتارها، از ویژگی‌های منحصر به‌ فرد این دوران است. وقتی پسری رشد می‌‌کند و بزرگ‌تر می‌‌شود برایش دشوار است از مسائلی که قبلاً درباره‌‌اش حرف می‌‌زد، سخن بگوید. علتش می‌ تواند چه باشد:1- می‌‌ترسد سؤالی بپرسد که باید جوابش را تا حالا پیدا می‌کرد. 2- شاید برای توصیف اتفاقاتی که در بدنش در حال وقوع است، کلمات و عبارات مناسب پیدا نمی‌‌کند. 3- شاید فکر می‌‌کند این اتفاقات طبیعی نیست و اگر درباره‌‌شان حرف بزند دیگران به او می‌‌خندند. امیدواریم بتوانیم با این کتاب به سؤال‌‌های شما در مورد بلوغ پاسخ دهیم.» این کتاب را انتشارات «ابوعطا» منتشر کرده است.

کتاب حاضر، درآمدی بر مباحث مختلف روان شناسی است. نگارنده در این کتاب، مطالب روان شناسی را با توجه به سخنان بزرگان و شعرهای شاعران بزرگ مطرح ساخته است. وی در این بررّسی اشاره ای به آثار هنری، آیات و روایات، و مطالب معنوی، مذهبی و حقوقی داشته و ارتباط آن ها را با مباحث مختلف روان شناسی مطرح کرده است. به عنوان مثال، نگارنده ضمن معرّفی داستان «بر باد رفته»، سوگند معروف اسکارلت را از مهیج ترین صحنه های داستان نامیده است. اسکارلت در میان قحطی و سختی های جنگ، برای سیر کردن خانواده اش تلاش می کند، امّا یک روز سوگند می خورد که دیگر گرسنگی نکشد. او قدرت و ثروت را به بهای از دست دادن بسیاری از چیزهای دیگر بدست آورد و به جبران افراطی دچار شد. نگارنده سوگند اسکارلت را به سوگند نسل کنونی تشبیه کرده است. به طوری که نسل ناکام معاصر، سوگند یاد کرده که محرومیت های خانوادگی گذشته خود را به هر صورت که باشد، در فرزندان خود جبران کند. به عقیده او این جبران افراطی، می تواند منجر به محبّت و تربیت غلط فرزندان و درنتیجه تباهی آن ها شود. مطالب کتاب در شانزده فصل تدوین شده است. عناوین برخی از این فصل ها عبارتند از: «یتیمی چه بیداد می کند»، «بعد چهارم زناشویی»، «توطیه علیه زن»، «خودشیفتگان»، «از ادیان عبرت گیریم»، و «رشد شخصیت».

توضیحات

« کلیدهای پرورش فرزندان امیدوار و موفق »، با زبانی ساده و روان، منبعی عالی در جهت کمک به والدین است تا بتوانند با بهترین روش فرزندانشان را یاری نمایند.

توصیه‌های نویسندگان بر اساس پایه‌های علمی و تجربیات گسترده کلینیکی قرار دارد، با این حال از محتوا و زبان صمیمی این اساتید پیداست که به ظرایف و تفاوت‌های رشد کودکان توجه داشته‌اند. این کتاب به راستی امید را منتقل می‌کند.

در کتاب « کلیدهای پرورش فرزندان امیدوار و موفق » ابتدا در سفر امید، راهنمای شما خواهیم بود، اما هدف ما این است که سرانجام، هدایت را به دست شما بسپاریم. اگر بتوانیم شما را راهنمای امید فرزندانتان کنیم، هدفمان را از نوشتن این کتاب برآورده ساخته‌ایم.

فصل‌های بخش نخست کتاب، درک کاملی از روند امید به شما می‌دهد. ما با کلمات، تصویری از کودکانی برایتان ترسیم می‌کنیم که بسیار امیدوارند و نیز از آنانی که امید اندکی دارند. همچنین شرح خواهیم داد که امیدواری و نومیدی، چگونه بر تمامی جنبه‌های زندگی کودک تأثیر می‌گذارد. وضعیت کودکانی را که در خانه‌های کم‌امید یا حتی بی‌امید زندگی می‌کنند و نیز کودکانی را که در فضاهای پرامید زندگی می‌کنند، برایتان شرح خواهیم داد.

در « کلیدهای پرورش فرزندان امیدوار و موفق »، معنای امید و شیوه تشخیص آن را یاد خواهید گرفت. همچنین، زمینه‌های مهم زندگی فرزندانتان و تأثیر امید بر موفقیت و خوشبختی بیشتر را در این زمینه‌ها خواهید دید. سپس برای ایجاد تقویت امید در خود و فرزندانتان، راه‌های گوناگونی خواهید آموخت.

دکتر دایان مک درمت استاد مشاور روان‌شناس در دانشکده روان‌شناسی و تحقیقات دانشگاه کانزاس است.

دکتر سی. آر اسنیدر نیز استاد روان‌شناسی کلینیکی دانشگاه کانزاس است.

پدیدارهای اجتماعی مجموعه ای هستند که نسبت به یک دیگر دارای انسجام اند و در رابطه متقابل قرار دارند. بنابراین هر نوع جامعه ای با نهادها و رسوم خود، ضرورتا ذهنیت خاص خود را دارد. ذهنیت های مختلف با انواع گوناگون جوامع متناسب اند. افزون بر این خود نهادها و رسوم جنبه معینی از بازنمایی های جمعی اند. بازنمایی های جمعی انسان های ابتدایی نیز قوانین ویژه خود را دارند و این قوانین را نمی توان با مطالعه انسان رشد یافته، متمدن و سفیدپوست کشف کرد. نویسنده در کتاب حاضر ضمن بررسی تفاوت میان این دو بازنمایی به یافتن آن چه اصول راهنمایی کننده ذهنیت ابتدایی است، اقدام کرده و چگونگی بازتاب این اصول در نهادها و رسوم اقوام ابتدایی را بیان می نماید. وی در مقدمه کتاب به نظریات متعدد از متخصصان برجسته در رشته های گوناگون اشاره نموده و در کنار آن به تبیین نظریات خود را تبیین می کند. عنوان های مطالب کتاب از این قرارند: بازنمایی های جمعی در ادراک انسان های ابتدایی و سرمشق عرفانی؛ قانون آمیختگی؛ شیوه کار ذهنیت پیش ـ منطقی؛ و ارتباط ذهنیت اقوام ابتدایی؛ با زبان هایی که تکلم می کنند.

صحیح
شماره اشتباه
دسته بندی