لیست کتاب های شعر نوجوان

جواکین، پسری که بینایی‌اش را از دست داده، از پدرش کژه اسبی به نام لیندا هدیه می‌گیرد. لیندا اسب سرکش و ناآرامی است که به کسی سواری نمی‌دهد و کم‌تر کسی جرئت دارد به آن نزدیک شود. با این حال، جواکین آن را رام می‌کند و کم کم موفق می‌شود که بدون زین و دهنه از کژه اسب سواری بگیرد. از آن پس لیندا برای پسر نابینا حکم چشم‌هایش را دارد. رابطه‌ی عجیب بیم جواکین و لیندا روزبه‌روز عمیق‌تر می‌شود. سرانجام روزی فرا می‌رسد که پسرک باید چشمش را عمل کند. لیندا را تا بهبود وضعیت جواکین به مزرعه‌ای می‌فرستند تا در کنار اسب‌های دیگر باشد. اما لیندا به همراه کژه اسب دیگری از مزرعه فرار می‌کند... درباره‌ی نویسنده: هلن گریفیتس، نویسنده‌ی انگلیسی- اسپانیایی، در سال 1939 در لندن به دنیا آمد. او تجربه‌ی نوشتن را از نوجوانی آغاز کرده، هرچند خودش آثار دوره‌ی نوجوانی‌اش را خام می‌داند. بیش‌تر آثار گریفیتس درباره‌ی حیوانات است. او در این آثار معمولا به توصیف خشونت جوامع انسانی در رابطه با حیوانات می‌پردازد. برخی منتقدان آثار او را غم‌انگیز و حتی تیره توصیف کرده‌اند؛ در حالی که گریفیتس خود می‌گوید قصد داشته دنیای حیوانات را بیرون از فضای احساساتی و رمانتیکی که در اغلب داستان‌ها می‌بینیم، تصویر کند... . 

معرفی کتاب: این اثر یادآوری خاطرات کودکیها و اتفاقات دوران مدرسه است و بازتاب حسی و تجربی آن در اتصال با رشادتهایی که در حساسترین وقایع روزهای سخت دفاع مقدس که بروز مردانگی شخصیت داستان از نوجوانی رنجور و ضعیف، مخاطب را متحیر و شیفته میسازد.
تمامی ظرافت نویسندهی این داستان، در شیفتگی مخاطب برای دنبال نمودن وقایع، متأثر از حواس ملموس با داستان است که این اثر را جذاب ساخته است.

گزیده ای ازکتاب: در بخشی از این داستان که مربوط به حضور او در شب عملیات و میدان مین است می خوانیم: «خمیده خمیده حرکت می کنیم. به یک دشت می رسیم. در تاریکی به سختی حلقه های سیم خاردار را می بینم. علی رضا و دایی عزت سیم خاردارها را با احتیاط می بُرند. من و احسان دو طرف سیم خاردار بریده شده را می گیریم. علی رضا و دایی عزت جلو می خزند و کاردشان را تو زمین فرو می کنند. با اشاره علی رضا، من و احسان سینه خیز در حالی که هنوز سیم خاردارها را نگه داشته ایم، جلو می رویم. علی رضا دو طرف سیم خاردارها را به هم گره می زند. بعد با دایی عزت تندتند مین ها را خنثی می کنیم و جلو می خزیم. ناگهان یک منور در آسمان روشن می شود. هر چهار نفر به زمین می چسبیم. نفس در سینه ام حبس می شود. صورتم را در خاک فرو می کنم. بوی خاک در مشامم می پیچید. چند لحظه بعد منور خاموش می شود. دوباره حرکت می کنیم. حواسم است که دستم به سیم تله ای گیر نکند. سمت چپم پر از انواع مین های منور جهنده است. می دانم اگر یکی از مین های جهنده عمل کند، به هوا بلند شده و تا چند متر اطرافش ساچمه پرتاب می کند. به یک کانال می رسیم. حالا چشمانم به تاریکی عادت کرده است ...»

توضیحات

کتاب شوشو اثری است از سید سعید هاشمی، به چاپ انتشارات کتابستان معرفت. مجموعه داستان طنز حاضر برای نوجوانان نگاشته شده و بیانگر مشکلات امروزی این گروه سنی است.

گزیده ای از کتاب

ننه جون مثل همیشه لنگ لنگان با پاهای پر از دردش آمد و روی مبل نشست.

مامان گفت: « ننه جون بشینید پشت میز می خوام غذا بکشم.»

ننه جون بلند شد برود پشت میز. یک لحظه مکث کرد. دست برد سمعکش را توی گوشش جابه جا کرد.

ـ وا… نمی دونم چرا سمعکم زوزه می کشه؟

ای داد بیداد! اوضاع خیلی خوب بود، ننه جون هم وارد گود شد. ننه جون خیلی سریش بود. اگر به چیزی بند می کرد تا ته و تویش را درنمی آورد دست نمی کشید.

فوری گفتم: «چه زوزه ای ننه جون؟»

ـ چی بگم ننه؟ انگار سگ تو گوشامه.

گفتم: «چه حرفایی ننه جون. مگه می شه سگ توی گوش آدم باشه؟»

میز آماده شد و همه نشستیم پشت میز، اما من حسابی استرس داشتم. نگاهی به خورش وسط میز انداختم. کمی خورش ریختم روی برنجم و وقتی دیدم همه مشغول هستند، یواشکی گوشت هایش را برداشتم و ریختم توی جیب شلوارم. بعد هم هول هولکی شروع کردم به برنج خوردن. صدای زوزه ی شوشو گاهی ضعیف و گاهی بلند به گوش می رسید.

معرفی کتاب: کتاب پیش رو در قالب رمان و با درون مایه ای دربارۀ تمام سختی هایی که از دوران گذشته تا به امروز انسان متحمل آن ها شده است مناسب برای نوجوانان می باشد؛ فرشته ای در تانک با داستان پسر نوجوانی که به ظاهر شبحی ماجراجوست شروع می شود که دقیقا در روز تولد چهارده سالگی اش متولد شده و به بیان ماجراهایی می پردازد که بعد از تولدش برای او رخ داده است، و از یک جایی به بعد داستان از زبان دختر نوجوانی بیان می شود که با موضوع شبح در ارتباط پیچ در پیچی قرار دارد.

گزیده ای ازکتاب: زندگی از آن چیزهایی است که همیشه در آن اتفاقات عجیب و غریب می افتد. البته زندگی آدم ها و اشباح باهم فرق دارد. هم اتفاقاتش باهم فرق دارد، هم توقع آن ها از زندگی. آدم ها معمولا دلشان می خواهد زندگی آرامی داشته باشند و اتفاق خاصی برایشان نیفتد و تا اتفاقی برایشان می افتد از خدا می پرسند چرا من؟ ولی ما اشباح اصلا این شکلی نیستیم و نه تنها از اتفاق خاص فرار نمی کنیم که حتی خودمان را در معرضش هم قرار می دهیم. هیچ وقت هم از خدا نمی پرسیم چرا من؟ چون می دانیم حداقل نصف اتفاقاتی که برای ما می افتد، حتما باید بیفتد و آن هم باعثش خودمان بوده ایم.

یکی از معضلات عظیم سینمای کودک آن بوده که هیچ گاه متولی جدی نداشته و عوامل سینمای کودک پس از یک شکست تجاری، از این نوع سینما روگردان شده اند و حوصلۀ بررسی عوامل شکست در ارتباط با مخاطب خود را نداشته و حمایتی کاملا جدی نیز از جانب دولت در این عرصه از خود ندیده اند. بعد از انقلاب اسلامی حدود ده سال مدیران دولتی به حمایت جدی و همه جانبه از سینمای کودک و نوجوان پرداختند (از ۱۳۶۶ تا ۱۳۷۵) که حاصلش ثمرات مفیدی برای نوجوانان ایران داشت. در قبل از انقلاب مکانی به نام کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، تعداد زیادی فیلم از دید و دربارۀ کودک تولید کرد که به هر حال موفقیت نسبی به همراه داشت و در هرگونه، آثار موفقی به یادگار ماند. بعد از انقلاب، تهیه کنندگان خصوصی به طرق مختلف از مراکزی مثل کانون و بنیاد سینمای فارابی کمک گرفته و بار تولید سینمای کودک را به دوش کشیده اند، اما در اواخر دهۀ شصت و اوایل دهۀ هفتاد و پس از چند اثر ناموفق و شکست تجاری، توان تحمل این گونه سینما را از دست داده و برخی عوامل سینمای کودک اعم از تهیه کننده، نویسنده، کارگردان و بازیگر خود را به سوی سایر گونه های سینما مشغول کرده اند. در دهۀ هفتاد نیز سیاست های کانون در ارتباط با سینمای کودک تعدیل یافته و حضور در جشنواره های خارجی برایش مهم تر است. در این مجموعه به روشی دیالکتیک، انگاره های اساسی حاکم بر ذهنیت های اهالی سینمای کودک و نقاط ضعف و قوت این نوع سینما به چالش کشیده شده است تا بدین ترتیب آسیب شناسی ساختاری موضوعی سینمای کودک و نوجوان انجام گیرد.

صحیح
شماره اشتباه
دسته بندی