هنگامی که دانش آموزان به سن ۱۶ سالگی می رسند، ۱۱ سال از عمر خود را که بخش عمده زندگی آنان است، در مدرسه گذرانده اند. آنها باید با هزاران مشکل در رشد، نحوه ایجاد و ادامه ارتباط با دیگران، مطالعه، احترام به مقامات رسمی، سلسله مراتب اجتماعی، توسعه احساسی خود، کنترل زمان، حل تعارض ها و... مواجه شوند. در راس این موارد، ضرورت بلوغ و همراه شدن بر کشف و ظهور تمایلات جنسی دیده می شود. برای بسیاری، این احساس سفری خیالی است که با کشف جهان جدید پایان می پذیرد، ولی برای دیگران این مسیر با خطرهایی همراه می شود که فقط با گوش دلسوز و راهنمایی دلنشین در جهت صحیح، می توان بر آنها غلبه کرد. نگارنده در کتاب حاضر علاوه بر بیان تاریخچه، اهداف و تعریف مشاوره به ذکر مباحث مهمی از جمله نظریه مشاوره راه حل مدار در مدرسه، اهداف و ساختار جلسه مشاوره، مداخلات مشاوره ای با دانش آموزان، مسایل قانونی و رازداری در مشاروه با دانش آموزان، و ارزیابی خدمات مشاوره در مدارس پرداخته است.
پیش نیاز محیط زندگی شخصی، شغلی و آموزشی اعتماد است. در مدارس، دانش آموزان، والدین و معلمان از جمله کسانی هستند که اگر در قدم های اولیه مدیر را قابل اعتماد بیابند، به طور فزاینده ای درباره افکار و احساسات و نیازهای خود صحبت خواهند کرد و از این طریق پتانسیل رشد نیز افزایش خواهد یافت. بنابراین اعتماد و اطمینان نقش مهمی را در گسترش مدارس دارد. در این کتاب، نگارنده زیرساخت های نظریه ایجاد اعتماد در مدارس را با ذکر نمونه های موردی شرح داده است. از جمله مباحث مطرح شده می توان به مواردی مانند ایجاد اعتماد به عنوان یک فرایند گسترش، انتقال کنترل و اختیار از معلمان به مدیران، برقراری و توسعه روابط از پایین ترین سطوح اعتماد، شروع از فقدان اعتماد، اختلاف و تضاد در مدرسه؛ و اصلاح روابط برای ایجاد سطح بالاتری از اعتماد اشاره کرد.
کتاب حاضر، برای پاسخ گویی به این سوال بسیار مهم نگاشته شده است که: «آیا هوش قابل تغییر است، آیا می توان با برنامه های آموزشی و مداخله ای هوش کودکان را افزایش داد؟» تلاش ها و اقدامات زیادی در جهت پاسخ گویی به این سوال انجام شده است و طبق نظر مولف پیام اساسی این کتاب در یک جمله خلاصه می شود که محیط توانایی آن را دارد که روی توان بالقوه هوش تاثیر بگذارد، به ویژه مدارس و فرهنگ در این تاثیر نقش کلیدی دارند. شواهد پژوهشی اثربخش و معتبر زیادی در مورد احتمال افزایش واقعی هوش افراد، گروه ها و اجتماعی وجود دارد که در این کتاب بیان شده است.
کتاب حاضر روایت دل انگیز آموزگار موفق مدرسه والدورف از مهد کودک تا دبیرستان است. این اثر هم توصیف دقیق ویژگی های شناختی، عاطفی و اخلاقی کودکان در مراحل مختلف رشد را شامل می شود و هم چگونگی رابطه معلم با آن ها را. آموزگار موفق هم از بچه های مهدکودک در سنین سه، چهار، پنج و شش سالگی و شکل گیری تصویرسازی ذهنی آن ها و مراحل اندیشیدن، احساس کردن و اراده کردن سخن می گوید و هم از آموزش خلاق.
در کتاب حاضر، به این پرسش پاسخ داده می شود که آیا بین اخلاق گرایی مدیران و فرهنگ سازمانی رابطه معنادار وجود دارد یا خیر. در این کتاب بیان می شود که همان طور که برای انسان، شخصیت به معنی سلسله ویژگی های ثابت و پایدار تعریف می شود برای سازمان نیز می توان شخصیت تعریف کرد. فرهنگ سازمانی به منزله شخصیت هر سازمان است؛ یعنی سازمان هم مانند انسان می تواند محافظه کار، خلاق، ترسو و... باشد.
کتاب حاضر، به خواننده کمک می کند تا به درستی درک کند که ارتباطات مناسب برای هر مدرسه باید به چه شکلی باشد، خواه مدرسه دولتی و یا غیرانتفاعی باشد. در این کتاب به زبانی ساده و روزمره توضیح داده شده است که چگونه بین افراط وتفریط در ارتباطات تعادل برقرار کرد. در این کتاب تلاش شده است تا به این موارد پرداخته شود: درک چگونگی برقراری ارتباطات امروزی، شناختن مواردی که مانع پیشرفت شما می شوند، شناسایی مخاطبان و شناخت بهترین نحوه برقراری ارتباط با آن ها، کسب نتایج ارتباطی بهتر، ارتقاء مهارت های ارتباطی شخصی.
نویسنده در اثر پیش رو قصد دارد ضمن آشناسازی معلمان با ویژگی ها و مبانی آموزش تیزهوشان، آن ها را با روش ها و راهبردهای آموزش تیزهوشان در مدارس عادی آشنا سازد و به صورت کاربردی و قدم به قدم به آن ها کمک کند. این در حالی است که بی توجهی به آموزش کودکان تیزهوش در مدارس عادی می تواند مشکلات زیادی برای معلمان و حتی کودکان ایجاد کند. از این رو مطالعه این اثر برای معلمان و کسانی که با تیزهوشان کار می کنند، مفید خواهد بود.
۱۰۰۰۰
مباحث نظری ادبیات
داستان و شعر طنز
۴۸۰۱
نامه
۹۲۲۰
شعر و نثر ادبی
رمان و داستان کوتاه خارجی
رمان و داستان کوتاه ایرانی
داستان و رمان کودک و نوجوان
۸۷۱
شعر کودک
۶۴۱
شعر نوجوان
۳۰۲۸
دانستنی ها
آموزشی
۶۶۷
خردسالان
کودک و نوجوان
سبک زندگی
۲۱۴
خانواده
بهداشت و سلامت
۱۴۳
تغذیه
ورزش
۶۶۵
فرهنگ
مهارت های زندگی
ازدواج و مسائل زناشویی
۲۱۵
فرزندپروری
۴۸۳
روابط اجتماعی
موفقیت و خودیاری
تبلیغات و بازاریابی
آشپزی
۱۳۹
سرگرمی
۳۷
گردشگری
۱۵۸۳
تاریخ جهان
۵۸۰۳
تاریخ ایران باستان
۲۰۲۵
تاریخ معاصر ایران
زندگی نامه وخاطرات
۸۶
سفرنامه
۸۲۷
تاریخ
سینما
تئاتر
۲۴۴
گرافیک
عکاسی
۱۰۹۲
فلسفه هنر
۱۴۸۶
تاریخ هنر
۷۳
صنایع دستی
۷
خوشنویسی
۱۳۴۱
هنر
عرفان
۳۳۴
تمدن اسلامی
علوم قرآن و حدیث
ادیان
۱۶
مذهبی
کلام و عقائد
۲۷۱
فرق اسلامی
۳۵۳
اخلاق اسلامی
۳۳۱
عرفان اسلامی
رساله و احکام
اهل بیت
۹۹۲
تاریخ اسلام
قرآن و ادعیه
۲۷۵
کلیات اسلام
۲
عرفان های نوظهور
علوم حدیث
زبان و ادبیات
۲۴۵
علوم تربیتی
زبانشناسی
ارتباطات و رسانه
فلسفه ومنطق
۹۱۱
باستان شناسی
علوم سیاسی
۲۷۴
مطالعات زنان
تاریخ و جغرافیا
جامعه شناسی
حقوق
روانشناسی
۱۵۸۴
اقتصاد
مدیریت و حسابداری
۹۶
شیمی
فیزیک
بیوتکنولوژی
ریاضی و آمار
۲۰
زمین شناسی
۸۴۶
زیست شناسی
۹۵
طب سنتی
علوم پزشکی
۳
داروسازی
۶
دندانپزشکی
زنان و مامایی
۱۹۳
دامپزشکی
۸
پرستاری
۴
اطفال
پزشکی و پیراپزشکی
علوم مهندسی
۱۰۱
مهندسی برق
۱۵۳
مهندسی صنایع
۵۰
مهندسی معدن
۲۴۹
مهندسی کامپیوتر
مهندسی معماری
مهندسی عمران
مهندسی مواد و متالوژی
مهندسی مکانیک
۵۴
مهندسی کشاورزی
۱۷۶
مهندسی محیط زیست
۱۵۹
مهندسی هوافضا
۴۹
مهندسی هسته ای
۵۸۰
زبان خارجی
۱
کتابداری
۱۴۹
تربیت بدنی
مطبوعات
۵۵۶
فرهنگ پژوهی
کمک درسی
۷۲۵
دبستان
۱۱۶۷
متوسطه اول
۹۷۱
متوسطه دوم
۳۱۵۳
همه
کاردانی
۲۸
کارشناسی
۳۰
کارشناسی ارشد
۹
دکتری
مدارس
۲۲
کامپیوتر
۵۸۹
آموزش
کتابشناسی و نمایه
فرهنگ و دایره المعارف
۷۰۵۴
کتاب های مرجع
به زودی ...
متفرقه
