هنگامی که دانش آموزان به سن ۱۶ سالگی می رسند، ۱۱ سال از عمر خود را که بخش عمده زندگی آنان است، در مدرسه گذرانده اند. آنها باید با هزاران مشکل در رشد، نحوه ایجاد و ادامه ارتباط با دیگران، مطالعه، احترام به مقامات رسمی، سلسله مراتب اجتماعی، توسعه احساسی خود، کنترل زمان، حل تعارض ها و... مواجه شوند. در راس این موارد، ضرورت بلوغ و همراه شدن بر کشف و ظهور تمایلات جنسی دیده می شود. برای بسیاری، این احساس سفری خیالی است که با کشف جهان جدید پایان می پذیرد، ولی برای دیگران این مسیر با خطرهایی همراه می شود که فقط با گوش دلسوز و راهنمایی دلنشین در جهت صحیح، می توان بر آنها غلبه کرد. نگارنده در کتاب حاضر علاوه بر بیان تاریخچه، اهداف و تعریف مشاوره به ذکر مباحث مهمی از جمله نظریه مشاوره راه حل مدار در مدرسه، اهداف و ساختار جلسه مشاوره، مداخلات مشاوره ای با دانش آموزان، مسایل قانونی و رازداری در مشاروه با دانش آموزان، و ارزیابی خدمات مشاوره در مدارس پرداخته است.
پیش نیاز محیط زندگی شخصی، شغلی و آموزشی اعتماد است. در مدارس، دانش آموزان، والدین و معلمان از جمله کسانی هستند که اگر در قدم های اولیه مدیر را قابل اعتماد بیابند، به طور فزاینده ای درباره افکار و احساسات و نیازهای خود صحبت خواهند کرد و از این طریق پتانسیل رشد نیز افزایش خواهد یافت. بنابراین اعتماد و اطمینان نقش مهمی را در گسترش مدارس دارد. در این کتاب، نگارنده زیرساخت های نظریه ایجاد اعتماد در مدارس را با ذکر نمونه های موردی شرح داده است. از جمله مباحث مطرح شده می توان به مواردی مانند ایجاد اعتماد به عنوان یک فرایند گسترش، انتقال کنترل و اختیار از معلمان به مدیران، برقراری و توسعه روابط از پایین ترین سطوح اعتماد، شروع از فقدان اعتماد، اختلاف و تضاد در مدرسه؛ و اصلاح روابط برای ایجاد سطح بالاتری از اعتماد اشاره کرد.
کتاب حاضر، برای پاسخ گویی به این سوال بسیار مهم نگاشته شده است که: «آیا هوش قابل تغییر است، آیا می توان با برنامه های آموزشی و مداخله ای هوش کودکان را افزایش داد؟» تلاش ها و اقدامات زیادی در جهت پاسخ گویی به این سوال انجام شده است و طبق نظر مولف پیام اساسی این کتاب در یک جمله خلاصه می شود که محیط توانایی آن را دارد که روی توان بالقوه هوش تاثیر بگذارد، به ویژه مدارس و فرهنگ در این تاثیر نقش کلیدی دارند. شواهد پژوهشی اثربخش و معتبر زیادی در مورد احتمال افزایش واقعی هوش افراد، گروه ها و اجتماعی وجود دارد که در این کتاب بیان شده است.
کتاب حاضر با هدف بهبود کیفیت آموزشی جامعه و بررسی برخی مشکلات و مسایل آموزش و پرورش به رشته تحریر درآمده است. مطالب اثر در هشت فصل تدوین شده که در فصل نخست الزامات مورد نیاز برای ایجاد جامعه یادگیرنده، خلّاق و متفکّر مورد بررسی قرارگرفته است. فصل دوم به مبحث ایجاد حرفه ای گرایی معلّم در سازمان آموزش و پرورش اختصاص یافته و در فصل سوم، نظریه های غالب در حوزه یادگیری مطرح شده است. نگارنده در فصل چهارم نگاهی به آموزش و فرآیند یاددهی در عبارات طراحی آموزش معلّم ـ محور، مستقل و یادگیرنده ـ محور دارد. بحث پیرامون نتیجه آموزش و میزان یادگیری دانش آموز در قالب ارزشیابی دانش آموزان، پیامدهای چگونگی مدیریت کلاس، بررسی مفهوم رهبری در فرآیند سازمانی و ...، از دیگر مباحث مطرح شده در کتاب حاضر است.
در نوشتار حاضر شیوه ها و روش های افزایش توانمندی های دانش آموزان با استفاده از خدمات مختلف بهداشت روانی مدارس، به زبان ساده معرفی شده است. این توانمندی ها عبارت اند از: آموزش مهارت های اجتماعی، حل مسیله اجتماعی، مهارت های زندگی، آموزش خودگردانی رفتاری، مشاوره در مدارس، مداخله در بحران، مداخلات آموزشگاهی قابل اجرا از سوی همسالان و پیشگیری و درمان مسایل انضباطی.
کتاب حاضر روایت دل انگیز آموزگار موفق مدرسه والدورف از مهد کودک تا دبیرستان است. این اثر هم توصیف دقیق ویژگی های شناختی، عاطفی و اخلاقی کودکان در مراحل مختلف رشد را شامل می شود و هم چگونگی رابطه معلم با آن ها را. آموزگار موفق هم از بچه های مهدکودک در سنین سه، چهار، پنج و شش سالگی و شکل گیری تصویرسازی ذهنی آن ها و مراحل اندیشیدن، احساس کردن و اراده کردن سخن می گوید و هم از آموزش خلاق.
پیچیدگی روابط اجتماعی، برخوردها و مشکلات گوناگون ناشی از آن، سلطه ی ماشین بر زندگی ما، محرومیت ها و محدودیت های مختلف که در زندگی انسان های امروزی در موقعیت های خانوادگی، تحصیلی و شغلی به وجود آمده، ظرفیت های انسانی را تحت تاثیر قرار می دهد و به رغم تاکید بر استفاده از تدابیر مختلف، موجب بروز رفتارهایی خاص و استرس زا در افراد می شود. تنوع در شیوه های ابزار و بیان فشار روانی، دلیل فراگیر بودن فشارهای روانی است. یعنی فرد ممکن است جملاتی مثل در رنج هستم، هراس دارم، عصبی ام یا عبارات مشابه دیگر را به کار ببرد که در مجموع، علامت فشارهای روانی هستند. کتاب حاضر به موضوع وجود فشار روانی و نحوه ی برخورد و مدیریت آن در سازمان های آموزشی و به طور خاص در بین مسلمانان و در فرایند تدریس و یادگیری در مدرسه اختصاص یافته است. در این کتاب، مباحث کلی مربوط به فشار روانی در سازمان های آموزشی، تشخیص این فشارها در شخص و مدرسه، بهبود شبکه های ارتباطی در مدارس، مدیریت زمان، جرات طلبی، مدیریت تغییر، مدیریت تعارض، تصمیمات و تفاوت ها، آرام سازی، خود گفت وگوی درونی و عقاید منطقی مطرح و در هر فصل، فعالیت هایی عملی به خواننده پیشنهاد شده است.
کتاب حاضر، به شکلی بی نظیر می تواند جوابگوی پرسش های فلسفی و علمی استادان و دانشجویان در سطوح مختلف و به ویژه تحصیلات تکمیلی در زمینه مبانی تربیت بدنی و ورزش مدارس باشد. بخش اول کتاب که به بعد پدیدارشناسی- حرکت/ بازی/ ورزش پرداخته است. بخش دوم کتاب راجع به بعد تربیتی و آموزش تربیت بدنی در مدارس است. در بخش سوم با عنوان بعد علمی، خوانندگان از هر گرایش علمی و دانشگاهی در حوزه تربیت بدنی و علوم ورزشی به ویژه با گرایش رفتار حرکتی و آموزش تربیت بدنی می توانند از مطالعه آن کمال بهره مندی را ببرند.
کتاب حاضر مرجعی برای تحقیق دانش آموزی، منبع جدید و مهمی برای دبیرانی است که اصول اخلاقی و ارزش ها را آموزش می دهند. این کتاب طیفی از منابع فلسفه عملی را در اختیار دبیران دبیرستان قرار می دهد که می توان از آن در مباحثی مانند زبان انگلیسی، آموزش دینی، تابعیت، رشد فردی و موضوعات علوم اجتماعی بهره گرفت. روایت ها و داستان هایی در کتاب وجود دارد که دانش آموزان با خواندن آن ها درگیر پرسش فلسفی می شوند و بستری فراهم می آورد که آنان به یادگیری صرف اصول اخلاقی اکتفا نکنند، بلکه از طریق فعالیت فلسفی به آن ها عمل کنند.
کتاب حاضر، پروژه های موفق مدارس وابسته به «یونسکو» در چهارگوشه جهان در زمینه آموزش کیفی را در ارتباط با چهار الویت «یونسکو» شامل: آموزش فراگیر، آموزش برای توسعه پایدار، آموزش حقوق بشر و آموزش در حمایت از گفتگوی بین فرهنگی معرفی می کند. هر یک از مدارسی که تجربه جالب خود را گزارش کرده اند درباره اهداف پروژه، نحوه اجرای آن، فعالیت های انجام شده و اثرات آن بر دانش آموزان، مدرسه و جامعه محلی توضیح داده اند. انعکاس تجربه های ذکرشده در کتاب نشان می دهد که مدرسه از چه ظرفیت عظیمی برخوردار است.
مدارس محیط های اجتماعی بزرگی هستند که یادگیری در آن ها هم در درون و هم بیرون کلاس درس رخ می دهد. مدرسه بعد از خانه مهم ترین مکانی است که دانش آموزان در آن به سر می برند و نقش مهمی در شکل گیری ارزش ها، هنجارها و فرصت های اجتماعی افراد دارد. کتاب حاضر راهنمای اجرایی برای سبز نمودن مدارس کشور است و با توجه به پراکندگی در برخی از منابع اصلی، نخستین حرکت و آغازی برای رسیدن به نهایت مطلوب است.
۷۲۵
مباحث نظری ادبیات
۵۶۵
داستان و شعر طنز
۱۷۹
نامه
۳۷۸
شعر و نثر ادبی
۷۰۰
رمان و داستان کوتاه خارجی
۶۹۶
رمان و داستان کوتاه ایرانی
۵۴۶
داستان و رمان کودک و نوجوان
۲۵۴۳
شعر کودک
۲۰۳۷
شعر نوجوان
۸۴۷۱
دانستنی ها
۵۳۷
آموزشی
۱۵۲۸
خردسالان
۵۲۸
کودک و نوجوان
۵۷۳
سبک زندگی
۷۸۹
خانواده
۵۱۱
بهداشت و سلامت
۱۰۸۶
تغذیه
۵۱۸
ورزش
۳۲۸۱
فرهنگ
۶۷۰
مهارت های زندگی
ازدواج و مسائل زناشویی
۱۰۱۴
فرزندپروری
۲۳۷۹
روابط اجتماعی
۵۱۵
موفقیت و خودیاری
۵۱۴
تبلیغات و بازاریابی
آشپزی
۲۱۴
سرگرمی
۳۰۶
گردشگری
۵۹۷۸
تاریخ جهان
۲۲۰
تاریخ ایران باستان
۹۰۴۶
تاریخ معاصر ایران
زندگی نامه وخاطرات
۲۱۷
سفرنامه
۳۷۳۸
تاریخ
۵۲۳
سینما
۵۳۸
تئاتر
۲۷۵۵
گرافیک
عکاسی
۳۳۳۱
فلسفه هنر
۵۵۷۹
تاریخ هنر
۶۷۲
صنایع دستی
۷۲
خوشنویسی
۶۰۹۶
هنر
۵۴۸
عرفان
۲۶۸۲
تمدن اسلامی
علوم قرآن و حدیث
۷۲۳
ادیان
۱۱۲
مذهبی
۵۱۰
کلام و عقائد
۲۳۸۶
فرق اسلامی
۲۸۷۹
اخلاق اسلامی
۲۶۶۲
عرفان اسلامی
۵۱۲
رساله و احکام
۵۸۶
اهل بیت
۴۷۲۶
تاریخ اسلام
قرآن و ادعیه
۱۷۳۵
کلیات اسلام
۱۲
عرفان های نوظهور
۳۰۳۴
علوم حدیث
زبان و ادبیات
۲۸۳۳
علوم تربیتی
زبانشناسی
۵۶۷
ارتباطات و رسانه
۵۸۲
فلسفه ومنطق
۴۷۵۲
باستان شناسی
۵۸۹
علوم سیاسی
۹۴۲
مطالعات زنان
۸۴۹
تاریخ و جغرافیا
۵۷۹
جامعه شناسی
۵۷۰
حقوق
۷۷۱
روانشناسی
۱۳۵
اقتصاد
۵۹۳
مدیریت و حسابداری
۲۹۱۱
شیمی
۵۲۵
فیزیک
۷۸
بیوتکنولوژی
ریاضی و آمار
۱۲۹
زمین شناسی
۴۷۲۴
زیست شناسی
۳۲۰
طب سنتی
۵۲۴
علوم پزشکی
۳۶
داروسازی
۲۵
دندانپزشکی
زنان و مامایی
۸۳۳
دامپزشکی
۷۵
پرستاری
۱۹
اطفال
پزشکی و پیراپزشکی
۵۴۷
علوم مهندسی
۳۵۲۸
مهندسی برق
۴۶۰۵
مهندسی صنایع
۲۸۵۹
مهندسی معدن
۵۲۸۶
مهندسی کامپیوتر
۵۴۱
مهندسی معماری
۵۵۱
مهندسی عمران
مهندسی مواد و متالوژی
۵۴۳
مهندسی مکانیک
۳۱۲۲
مهندسی کشاورزی
۳۸۸۸
مهندسی محیط زیست
۳۱۴۹
مهندسی هوافضا
۲۸۳۶
مهندسی هسته ای
۳۴۱۶
زبان خارجی
۲۲
کتابداری
۸۹۵
تربیت بدنی
۹۳
مطبوعات
۲۷۰۵
فرهنگ پژوهی
کمک درسی
۴۸۵۹
دبستان
۶۳۵۸
متوسطه اول
۵۶۱۳
متوسطه دوم
۱۱۶
همه
۵۲۱
کاردانی
۲۷۸۴
کارشناسی
۳۱۵۳
کارشناسی ارشد
۹۲۴
دکتری
۱۸۹
مدارس
کامپیوتر
۳۸۵۷
آموزش
۵۶۳
کتابشناسی و نمایه
۵۳۰
فرهنگ و دایره المعارف
۲۶۲
کتاب های مرجع
به زودی ...
۷۹۰
متفرقه
